高级班级的健康活动：我的表情是什么：[设计意图]儿童从小就经历了各种情感经历，并且也有各种各样的表情。有时，他们会感兴趣地模仿同伴的某种表达。 ，有时会在镜子前表现出各种有趣的表情。在这项活动中，我安排了各种活动，以满足孩子的易于模仿，以便孩子们可以通过交谈，通过制作和绘画来理解表达方式的多样性，并通过用不同的旋律聆听音乐而感到与众不同，并让他们根据不同的情感经历来表达不同的表情。集群中的快乐表情使人们感到最舒适，因此他们学会了调节自己和他人的情感并保持快乐的心态。 [活动目标] 1。知道人们的表达方式在说话，绘画和做时是多种多样的，并尝试以各种形式表达它们。 2。回忆各种情感经历，学习以调节自己和他人的情绪。 [活动准备] 1。油刷和水粉色素。 2。计算机，两种不同的音乐（XI Yangyang和Erquan Yinyue）。 3。歌：笑比哭更好。 [活动过程] 1。交谈和导入活动。今天，如此多的客人和老师来见我们。你感觉如何？刘老师也很高兴。当您快乐时，您脸上的表情是什么？哦，他的嘴角抬起，眼睛狭窄，脸上微笑。这是幸福和喜悦的表达。那么，除了快乐和快乐的表情外，我们还有什么其他表达？ （儿童叙述）2。在镜子前绘制表情。有各种各样的表情，包括快乐，悲伤和害怕。我们可以在镜子里做出不同的表情。看，（老师示范）当我快乐时，镜子里也有一个快乐的我。我可以用笔。将其放在上面。您想尝试一下吗？然后，我们过来找到一个合适的位置来进行并将其绘制。 3。查看图片并表达您的表情。让我们坐下来聊天！你绘制什么表达？还有谁画这个表情？什么会让您感觉很好？谁与他们绘制了不同的表达？还有谁画这个表情？在什么情况下，您会感觉到？是什么让你感觉到？ 4。你说我谈论了表达。在这么多的表达中，您认为什么使人们感到最舒适？那么，当您不开心或其他人不开心时，您会怎么看？ 5。听音乐并做出表达。我们只是绘制并谈论了各种表情。老师在这里也有两种不错的音乐，其中隐藏了不同的表情。听！您在这两个音乐节中听到什么表达？您可以在聆听时做出不同的表情。让我们听这首歌，并与好朋友做出各种表情！ [活动扩展]听了两首音乐后，您做出了不同的表情。哪种表达使人们感到高兴？叔叔和阿姨也认为他们有一个很好的微笑，所以他们还创作了一首名为“笑”“好哭泣”的歌曲，让我们一起听。 （播放音乐）我们回家后，我们告诉父母，让他们知道笑比哭更好。

高级班级的健康活动：花哨的演奏绳：[设计意图]绳索是一项古老的民间活动，充满乐趣和娱乐。我的班级选择绳索探索一些民间游戏玩法，并主要培养孩子在活动游戏中积极主动。要参加游戏，建立良好的同伴合作关系，并提高儿童的合作意识并发展合作技巧。 [活动目标] 1。探索各种游戏的方式，掌握弹绳的基本技能并发展儿童的身体运动。 2。能够玩一件事，体验创意玩绳索的乐趣，并发展儿童的想象力和创造力。 3。培养儿童的合作和团结感。 [要点和困难]关键是指导儿童和伴侣探索各种打绳的方式。困难是孩子们可以在比赛中掌握绳索运动技能。 [活动准备] 1。每个录音机，胶带和儿童的一根绳索。 2。孩子们有跳绳和玩更多事情的经验。 [活动过程] 1。热身练习：指导孩子们听音乐并进行节奏，并移动身体的所有部位。 2.鼓励孩子们使用大脑，自由地探索各种不同的游戏方式，并体验创意玩绳索的乐趣。 1.对话：孩子们，您如何看待老师持有的？ （绳索）今天，我们将一起玩绳索，看看谁可以提出一种有趣的方式。 2。选择几个孩子自由玩绳子：让孩子选择绳索玩耍和探索不同的玩耍方式。刚玩？ 。

4。孩子们以各种方式展示自己的绳索。 （1）跳上绳子：每个人都有一米长的绳索，双手用双手踩在绳子的末端，用双脚踩在绳索的中部，用双手拉绳双脚向前。 （2）走路：将两条绳索拉入平行线上，它们之间有一定距离以建立一条路径。孩子们走在路的中间，踩绳子或拿出绳索是犯规的。 （3）行走绳索：将绳索拉成一个或S形的形状，孩子们踩在绳子上并向前移动。 5.指导孩子学习如何与同龄人一起玩，探索在合作中打绳索的方式，并体验合作的乐趣。老师：“除了独自玩绳子，您还可以和好朋友一起玩吗？” （1）儿童可以自由联手，2、3或更多的人合作探索绳索的游戏玩法。 （2）孩子们表现出自己的小组创造绳索的方式。老师和其他孩子将立即评估显示的方式（让孩子们成为法官），并鼓励每个人互相学习。一个。两个人跳绳。一个孩子挥舞着绳子，两个人同时跳了。每个孩子用一只手挥舞着绳子，两个人同时跳了。 b。三个人跳绳。两个孩子挥舞着绳子，一个孩子跳到绳索中间。 c。抓住尾巴：一个团队中的两个孩子，每个孩子都将一条短绳绑在腰带上。游戏开始并朝各个方向逃跑。每对孩子都必须找到捕捉对方的“尾巴”的方法，同时保护自己的“尾巴”。抓住对手的“尾巴”的人是赢家。 d。绑洋娃娃：孩子们分为四支球队。每个团队中的第一个孩子都站在起跑线后面，短绳是领带。在游戏开始时，老师发布了订单。孩子去领带娃娃并返回并拍了第二个孩子的手。比赛是一个人举行的，最快的是赢家。 e。障碍：几个孩子拉直绳索，形成不同高度的障碍物，使其其余的人越过。 3。活动的结尾：1。播放音乐：老师带孩子模仿“绳索锻炼”并进行放松活动。 2。活动扩展：采取“骑马和驾驶鞭子”的行动，并与音乐自由地表现为“草地中的小牧民”。

高级班级的健康课程计划：粗谷物和小吃：活动目标：1。了解各种粗谷物，并知道粗谷物丰富营养，对我们的健康有益。 2。通过阅读屏幕，观察并制作粗晶粒并品尝粗晶粒，进一步了解粗粒的基本特征并知道其名称。 3。积极参加统计活动，并知道完成教师分配的任务。活动准备：与医疗保健和厨房联系，安排制作几种粗谷物小吃（玉米炒面包，黑麦蒸bun头，煎饼，面包等），每本书都有一本“儿童书籍”的书，每个书都有一个小碗和汤匙。活动过程：1。观察厨房的工作人员做粗粒小吃并了解几种粗粒食品。 - 老师带领孩子们进入厨房加工室，并引导孩子们首先向厨房工作人员打招呼。 - 指导孩子们观察厨房工作人员准备的面团，并询问：这些小吃的原材料是粗粒。您知道这些粗谷物叫什么吗？它是什么颜色？带领孩子们讲粗谷物的名称。 - 要求厨房工作人员介绍粗粒子的名称，观看厨房工作人员制作并听介绍。 2。阅读“儿童读物”，并感知各种丰富的粗粒。 3.进行讨论活动，以了解食用粗粒的好处并感知粗粒的营养价值。 -taacher：为什么要吃粗谷物？为我们的身体吃粗粒的好处是什么？ - 召集儿童根据自己的经验来讲述他们对粗晶粒的理解。 - 教师的摘要：吃粗粒子可以锻炼牙齿，使我们的凳子光滑，使我们变得美丽，等等。定期吃粗粒子对您的健康有益。 4。交换“粗粒调查统计表”以感知丰富的粗粒。 5。品尝粗谷物并体验粗粒。 6。进一步探索各种粗谷物食品。

幼儿园高级班级健康教育活动：身体的秘密：设计意图：当本月推出了多样化的智能创意课程“变化，成长”的主题活动时，有一项基于问题的活动是“身体”。当孩子们看到它时，他们看着它。当男孩和女孩进入书中的厕所时，现场立即受到刺激。同时，他们对性别问题的早熟倾向吸引了我们的注意力：一些孩子在上课后抱住了我，并提到了成人生活的很多混乱。有些男孩忍不住好奇，偷偷碰到房间，妇女的厕所想瞥见真相，（省略），我们决定对孩子们最关心的话题做出积极和积极的回应在此阶段，同时探索了如何在学龄前教育中进行启蒙“性教育”，这使这段时间活动“身体的秘密”。活动目标：1。科学，正确地面对性话题，并学会尊重自己和他人的身体。 2。具有初步的自我保护意识并了解基本的防御方法。 3。引导孩子积极思考并自由表达。活动准备：1。儿童的准备：活动前的调查记录，以及对两个性别之间差异的初步理解； 2。教师的准备：收集大量的性教育材料（当今的理论，“绘画性”等），以回答孩子在课堂上的突然问题；角色部门，互助和协调；安排有关性别知识的活动领域（包括人物和动物），并提供丰富而安全的操作材料。活动过程：1。介绍对话并解释“性别”是什么。 1。请根据他们的性别将孩子分为两组，两位老师将明确分配劳动。

孩子们解释了他们对不同性别的观点，即“男人和女人之间的区别是什么”。 2。提出问题触发思维：什么是“性别”？摘要：“性”与我们的身体密切相关。它与可以根据头发长度判断的性别无关。更重要的是，我们身体的某些部位代表性别差异。他们是哪些部分？这是我们掩盖衣服的部分。 2。澄清身体的私有部位，并学会尊重自己和他人的身体。 1。邀请孩子们观看“蜡笔兴宁”，并讨论申宁的行为随便脱下裤子。 2。显示洋娃娃并要求孩子们指出应保护哪些零件，不应随便向他人展示？ （用“游泳”解释）摘要：我们身体的某些部位无法随意地显示给他人。我们必须尊重自己和他人的身体，因为那是我们的隐私，并且随意地揭露我们的隐私是不礼貌的。 3。游戏“找到朋友”以与朋友亲密接触，讨论哪些联系人友好而友善，哪些是不友好的联系人？ （如有必要，您可以解释“性侵犯”）摘要：除母亲外，其他人无法触摸我们的私人部位；如果有人要求您一个人去角落或房屋，请不要去。 3.案例分析，儿童在小组中进行“参与性讨论”，教师接受了良好的指导和记录。 1。案例描述，儿童进行讨论。 2。小组“参与性讨论”并提出自卫策略。 （打电话给父母，致电警察，向可信赖的成年人寻求帮助，并大声致电。）4。活动延伸1。独立选择活动区域以丰富您的身体知识。 2.了解儿童关心的热门话题，捕捉宝贵的教育材料，并继续产生和开展相关的主题活动。

高级班的健康课程计划：我对冷饮：活动目标：1。了解冷饮中的某些成分，了解冷饮的常识，并且能够选择性地吃冷饮。 2。结合一些具体的例子，我们将了解更多的冷饮有很多危害。 3。在制作自制冷饮的过程中，体验操作的乐趣。活动准备：1。活动前，请帮助您的孩子学习一些有关冷饮的常识。例如：冷饮料中的各种成分对身体有益，甚至对身体2。自制冷饮的饮料：奶粉，不同口味的水果宝藏，苹果汁，蜂蜜，糖，筷子3。老师收集了一些冷饮外包装。活动过程：1。组织儿童进行对话活动。建议提出以下问题：我知道孩子喜欢吃冷饮，你吃了什么冷饮？您最喜欢什么冷饮，味道是什么？你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮的用途是什么？吃冷饮的缺点是什么？ （免费讨论幼儿）2。教师的摘要：尽管冷饮很美味，尤其是在夏天，吃冷饮会让我们感到非常舒适和凉爽，如果我们吃太多冷饮，我们的胃会给我们带来意见和我们的意见胃不喜欢他们。当遇到太冷的食物时，太冷的东西会生病。冷饮大多非常甜。如果人体中有太多甜食，它将影响我们的食欲，并阻止我们想要吃其他食物。从长远来看，我们的身体会生病并营养不良。 3。了解冷饮中的成分和营养。老师：您吃了很多冷饮。您知道冷饮有哪种口味吗？冷饮中有任何成分吗？您知道制作冷饮需要什么成分？老师向孩子们介绍了冷饮包装中引入的成分。提到了每种成分，以使孩子们了解其中的营养量。这将使孩子们更清楚地理解冷饮的营养不多。老师的摘要：不同的口味和不同名称的冷饮需要不同的成分，冷饮的营养不高。 4.激发孩子们讨论根据自己的生活经历而渴望口渴的最佳方法。问题：口渴时你喝了什么？您认为哪种水是渴望渴望的最佳选择？ （让孩子们知道喝煮水是一个不错的选择）5。进行冷饮活动。儿童分组进行，并选择主要的原材料。例如：牛奶粉或水果宝藏。制作完成后，请孩子们告诉您他们是如何制作的。

高级班的健康课程计划：健康日：活动目标：1。对健康日的初步理解，并知道爱牙齿日，爱眼日和爱情耳朵的日子都是与健康有关的促销日。 2。阅读图形标记，了解健康日的特定日期，进行谈判和分配工作，并尝试与所有人创建健康日公告板。我愿意向所有人促进健康知识，并尝试为健康日设计促销条款。活动准备：1。准备制作促销柱的材料，例如笔，纸张，图片，照片等。2。有关教师和学生健康日的一些信息。活动过程：1。读取谜语，猜测面部特征，并记录面部特征的图像。 1。老师背诵谜语，孩子们猜测。 2。老师在黑板上绘制面部特征的图像。 2。讨论面部特征的重要性并导致健康日。 1。老师：眼睛，耳朵和牙齿等器官的重要功能是什么？ 2.老师：面部特征太重要了。没有眼睛，我们看不到周围的一切并变得盲目。没有耳朵，我们听不到周围的一切并变得聋。没有牙齿，我们吃饭时就不会咬人，没有办法。吃点东西。我们如何使每个人都注意我们的眼睛，耳朵和牙齿？ 3。阅读图片和文本以了解健康日的起源。 1。老师在眼睛，耳朵和牙齿的图片上方写一个特定的日期，并鼓励孩子们阅读，告诉他们这是一个健康的一天，并激发了孩子们思考的日期：书写的日期表示什么一天选择床？鼓励孩子们讲述爱眼睛，耳朵和牙齿的日子。 2。教师摘要。 3。带领孩子们完整讲述这个故事，例如：6月6日是眼日，3月3日是眼日，而9月20日是牙齿日。 4。导致儿童观察健康日教育中的图片或视频材料，以加深对健康日的理解。 5。组织儿童的讨论以加深他们的理解。激发儿童设计健康日宣传专栏。活动反思：上课前，我准备了健康日子的面部特征和各种活动的生动图片，以便幼儿可以对面部特征和健康日有更全面的了解。使用谜语引起儿童对学习的兴趣并积极参与活动。为了加深孩子们对健康时代的理解，我组织了孩子们讨论，但没有充分刺激他们进行讨论的热情，因此讨论时间很短，讨论还不够深刻。最后，每组儿童都会组织一个健康日海报，以便孩子们可以学会划分工作，合作并获得愉快的体验，同时向所有人推广健康日。在整个活动中，我应该为孩子们提供更多讲话，扩大思维空间的机会，并允许孩子更全面地回答问题。

高级班的健康课程计划：购买食物时要注意什么：活动目标1。了解购买食物时应注意的东西。 2。通过探索和搜索的过程，了解食品包装袋的生产日期和保质期。 3.知道食物的保质期与我们的健康有关，并培养了儿童的安全意识。活动准备1。每个孩子都准备一小包食物。 2。对于具有相同包装的食物，一部分有一个反遇到的痕迹，一部分没有。 3。要求孩子排练场景表演：一包蓬松的食物。活动过程1。儿童观看儿童表演：一包蓬松的食物。 - 孩子们看着老师的表演。老师在前面表演，内容大致如下：孩子手里拿着一包蓬松的食物，说：“今天，我在商店里买了一包蓬松的食物。”然后，他打开食物袋，吃了一袋食物，然后假装在肚子里。疼痛。 2。引导孩子们讨论：这个孩子怎么了？是什么引起胃痛和不适？让孩子们根据自己的经验表达意见。 3。班上的老师穿着一件白色外套，穿着医生来检查孩子，说：“小男孩，你是食物中毒。”医生把食物握在孩子的手中，观察到上面的文字，并说：“这袋食物已经过去。指导儿童观察食物包装，并学会观察包装袋上的生产日期和保质期。 - 我们应该注意什么时候去购物中心购买食物？我们怎么知道何时生产我们购买的食物？它已经过期了吗？这些标记在哪里？ - 我们怎么知道我们购买的商品的质量？那好产品呢？ - 孩子们观察他们带来的小袋食物，孩子们观察并找到食物本身的生产日期和保质期。 5。组织儿童的讨论：购买食物时，除了看到食物的生产日期和保质期之外，您还应该注意什么？ - 孩子可以自由讨论。您知道您想购买包装好的食物，并且食物袋有质量检查标记。通过比较相同的包装食品并了解反爆炸标记，我们可以确定食物的可靠性。

高级班级健康课程计划：健康加油站：活动目标1。观察营养宝塔，并对合理的饮食结构有初步的了解。 2。通过对话和沟通，您知道您不应该部分吃饭，少吃糖果和炸食物。 3。愿意向同伴介绍您的营养餐。活动过程：1。游戏进口：1。教师与儿童和进口游戏进行互动和交谈。 （孩子们，你今天早上吃了什么早餐？您最喜欢什么？现在，老师有很多美味的食物，全都在纸上画。您可以在老师那里得到您喜欢的东西。）2。孩子们自由去舞台上获取小纸。 3。老师指导孩子们告诉你他们吃了什么食物。 4.老师摘要并提出怀疑。 （孩子们喜欢吃很多东西，其中一些也是老师喜欢吃的东西。您知道这些东西是否合适？应该吃什么？应该吃什么？营养宝塔（显示封面图）指导儿童查看营养结构图。 2。互动沟通：谁能告诉每个人我们每天应该吃什么？ （大米，蒸的面包，面包，面条，玉米等）的确，这些谷物制造的食物可以使我们提高力量。那么，第二大食用是什么？ （蔬菜，水果）吃什么比蔬菜和水果少的人？ （牛奶，鸡蛋，鱼类，肉）什么应该吃什么？ （巧克力和一些油炸食品之类的甜食。）老师还想告诉所有人，我们也应该每天都在吃饭。也就是说，我早上吃得很好，中午饱满，晚上更少。 3。我的营养食谱1。设计一种营养食谱，将其引入您的同伴。 2。选择一些典型的食谱来指导儿童讨论他们是否经过合理设计以及是否对健康有益。通过讨论的食谱老师盖章了“健康印章”。

高年级的健康课程计划：健康郊游餐：活动目标：1。在购买营养午餐的活动中，改善了孩子对营养，新鲜和合理的饮食与健康身体之间关系的理解，并丰富他们在健康饮食方面的经验。 2。感受为合作和分享准备的快乐活动：超市货架，食物（以价格和货架的标记），购物托盘和判断卡：1。引起兴趣，以及介绍主题的时间如此之快。三年过去了。您即将毕业，老师真的不能忍受离开您。为了让您和老师记住幼儿园的快乐时光，老师想和您一起举行毕业典礼。您认为还可以？ （好）1。今天，我们将举办一场健康的郊游餐比赛，将毕业典礼与健康的郊游餐相匹配！ 2。那么什么样的郊游午餐是健康的？孩子们的自由叙述，老师对此进行了综述：孩子们只是说了很多，必须有钉书钉，水果，水，这种结合是合理且营养丰富的。您选择的食物应该是新鲜和安全的，以便它可以健康。 3。接下来，我们将举办健康的郊游餐比赛。每组儿童都拿着桌子上的盘子，去超市选择健康的郊游餐。选择前，请在选择前聆听规则，然后在五分钟内选择一个。午餐时，您选择的食物不能超过十元。购买时要注意营养，新鲜度和安全性。购买儿童时，老师将及时进行观察，并在购买时观察每组儿童的焦点，以便老师可以进行观察。 2。选择健康的郊游餐1。小检察官，您真的有能力。您已经很快选择了郊游午餐。四组午餐中的哪一个是最健康的？我会请四个小组互相检查。您只是说健康的郊游餐应该是营养，新鲜和安全的。让我们从10元中选择健康营养，新鲜，安全和合理的使用。我有四种颜色可以评估。卡，有微笑的面孔和不愉快的面孔。如果您认为这很好，那就他妈的笑脸。如果您认为这还不够好，那就他妈的一张不开心的脸。第一组检查四个小组的郊游午餐的健康和营养，第二组检查食物是否新鲜，第三组检查每个组中选择的郊游午餐是否安全，第四组是否检查午餐是否检查在每个小组中购买的费用超过十元。 ，老师进行整体观察2。教师对考试结果进行了特定的分析和问答。例如：黄色品牌都是微笑的面孔，每个小组的成本不超过十元。每个小组得到一分。红色品牌的面孔不开心。为什么这是不开心的脸？请检查孩子回答的原因。总结了每组儿童的微笑面孔的数量。微笑面孔的数量最多用作健康的郊游午餐。我们选择了健康的郊游午餐，我们告诉所有孩子这个好消息。