摘要：本文通过摘要和分析Jilin Province的某些大学的教师的最新体格检查数据，分析了Jilin Province教师和教师之间疾病高发病率的原因，并分析原因，并分析原因。该省教师中疾病的高发病率引起的疾病，并清楚地表明，从“亚临床国家”到“亚卫生国家”，并提出了拟议的措施和计划及健康干预的计划。通过对流行病研究的三项分发研究，发现亚健康受到多种因素，例如自然，社会和功能，以及改善饮食习惯和加强体育锻炼等。多种措施可以减少几种高风险因素并改善生活质量。

关键词：关于大学教师的分析和对策的研究和对策

大学教师的健康状况与国民教育的质量直接相关，并且对一个国家价值观的方向具有重要意义。它是一个国家的骨干，也是影响社会进步的最重要因素之一。尽管国家的身体健康和平均预期寿命都大大提高，但是大学教师的整体健康水平正在下降。目前，他们的健康已成为限制我国社会主义教育发展的重要因素。

由于人口中健康状况的分布不是随机的，因此该项目使用流行病学原则来研究Jilin Province的大学和大学教师的健康状况。世界卫生组织提出，健康和病态的人分别占人口的15％，而70％的人口处于较低的状态。无论身体是从疾病到健康还是从健康疾病中恢复过来，这都是定量变化对定性变化的过程。这个过程有一系列相互联系和相互依存的身体疾病或健康迹象：

健康状态←→亚身体状态←→潜在疾病状态←→关键疾病状态←→亚临床状态←→临床状态

副健康是指从“亚卫生国家”到“临界状态”的一系列状态的总和。

随着劳动力强度和教师的工作压力的增加，他们的健康状况正在下降。无机不适，例如肩膀和颈部不适，咽部不适，新兴的职业疾病，例如“键盘手腕”，“鼠标手”，促使许多老师进入亚卫生。一群人。

1。研究对象和方法

本文向该省的八所大学分发了4,671份问卷，收集了4,206份问卷，3,768份有效的问卷，有效效率为80.67％。其中3,768名男性占49.68％；和1,896名女性，占50.32％。

2。调查结果和分析

不同人群中疾病或健康状况的发生不是随机的。因此，有必要对疾病的健康状况和患病率特征有深入的了解，可以通过描述其在不同人群中的分布来研究。

为了进一步深入研究，本文根据人口特征，使用了34岁以下的34岁以下男女，年龄在35-49岁且50岁以上：根据性别和年龄。

这项问卷调查进行了3768份有效的问卷，1872名男老师和1896年的女教师和1896人。各个年龄段和性别的人的分布如下（如图1所示）

（i）对学院和大学教师和工人进行体格检查的异常率的水平分析

通过对3,000多个问卷的具体分析，结合了大学教师的专业特征以及Jilin Province的当地疾病的特征，选择了9种疾病，患有高发病率和代表性发病率，并以目标方式进行了进一步的分析。通过图2，我们可以直观地了解该省大学和大学教师的主要健康问题：

如图所示，吉林省的血脂异常，血压异常和甲状腺结节等疾病的发生率仍然很高。男性教师和老师的高尿酸血症和脂肪肝通常比女教师高。它与不需要的女性生活习惯有关，例如在男老师中喝酒和吸烟。甲状腺结节的发生率也与性别密切相关。女教师之间的发病率明显高于男性教师的发病率，这可能是因为甲状腺对激素调节非常敏感。女教师受到怀孕，分娩和更年期等各种因素的影响，甲状腺更容易受到影响。

（ii）纵向比较和分析年度数据

数据的持续变化对于掌握大学教师和工人健康状况的整体趋势非常重要。为了通过对数据进行排序清楚地显示大学教师的健康结果，将在过去四年中取得变化的百分比。例如，上一年引用了变化的趋势：

2012年变化的趋势（2012年异常率 - 2011年异常率）/2011异常率

上述14个多种情况的数据进行了整理和分析。当变化趋势为正时，该疾病的发病率高于上一年。如果为负，则与上一年相比，发病率将降低。变化趋势的百分比与变更趋势成正比，即绝对值很大，变化趋势很大。正值越大，发病率越低；负值越大，发病率越高（图3）。

从图3中，我们可以从四个曲线的下表面区域看到，2012年的发病率高于2011年的发病率，其较低的表面积大于上表面积。但是，2015年教师的整体健康状况明显优于2014年。

3。对策和措施

大学教师处于严重的稳定状态。调查表明，处于潜在健康状况的人数占总数的71.22％。 35-49岁的年轻老师，尤其是男老师，更有可能处于较低的状态。它们主要是呼吸道疾病和消化系统。疾病和运动器官疾病。此外，甲状腺的发病率也很高，50岁以上的女教师组的发病率甚至高达70％！

影响大学教师健康的主要因素是个人行为，工作压力因素，自然和工作环境因素，社会和心理因素，坏习惯因素等。因此，应从以下方面进行预防和控制：

（i）职业压力太大

大学老师现在处于巨大的专业压力。随着学院和大学之间竞争的加剧，教师要求的所有方面都变得越来越严格，各种严格但不合理的评估系统增加了对教师的压力。

（ii）缺乏自我健康意识

避免吃不良的饮食习惯，例如高糖，高脂肪，挑剔的饮食和部分饮食。加强体育锻炼并避免不良习惯，例如吸烟，饮酒和毒品依赖。良好的人际关系有益于改善教师的心理和心理状况并提高自我调节能力。此外，提高自我健康意识对改善健康状况，建立科学生活方式和改善生活质量是有益的。

（iii）需要改进担保系统

许多学校没有为教师提供完整的健康保护系统，他们对教师健康的关注仅限于每年一次进行体格检查，并且缺乏其他健康保护措施。这包括缺乏教师进行运动的特殊场所，缺乏适应性的正确指导等。因此，在资助许可证的情况下，如果建立了专有的教师健身场地，它将具有积极的意义。老师的健康。

（iv）加强社会宣传

在强调教师“牺牲和无私”的价值的同时，社会舆论和新闻媒体也应呼吁老师结合工作，休息和照顾自己。

参考：

[1] XU吉林。大学教师健康状况的调查，分析和对策[J]。 Shaanxi科学技术大学杂志，2008年，（02）。

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[3] Chen Jiali。调查我国家的大学和大学教师的健康状况以及对相关对策的研究[J]。武汉技术大学杂志（社会科学版），2014年，（05）。

[4] Zhao Bangyan。分析大学教师的因素和健康需求[J]。中国学校健康，2012年，（11）。

[5] Chai Jianshe。研究和分析河南省大学教师当前的身体健康状况[J]。中国体育科学技术，2002年，（07）。

（项目：Jilin高等教育协会的科学研究项目（JGJX2016D241）；作者单位：[1] Tong Yaoyao，Ding Zhuo，Yang Miao，Wang Chenshuang，Chang Chenshuang，Changchun Automobile行业学院；第四医院）。

摘要：本次卫生论文样本是一个免费且出色的学术论文样本，可用于相关的写作参考。

参考：

1。对学院和大学教师教师教师的教学魅力的调查和分析：学院和大学意识形态和政治理论课程的教师魅力是有效地开展意识形态和政治理论课程的基本条件这与教学意识形态和政治理论课程的有效性直接相关。 。通过实际调查掌握当前的高度。

2。在普通大学和大学改善大学生心理健康状况的影响的摘要：该主题探讨了有氧运动练习的影响，这是改善大学生心理健康状况的一种手段。使用实验和定量统计研究方法，在实验之前和之后，对参加有氧运动选择课的大学生进行了测试。

3.大学生中大学生的次卫生状况的摘要：本文使用文学方法，问卷调查方法，访谈方法，数学统计方法和其他研究方法来研究普通学生的亚健康在Jishou大学。研究结果表明，学生偏爱学习，身体和精神压力。

4。分析我国家高校教师心理健康问题的摘要：本文将大学教师作为主要研究对象，并讨论他们的心理问题。它提出了实用建议，以提高教师对心理健康的认识，促进教师的心理压力的缓解以及对我国的教育。

5。大学教师的心理健康教育模型的内容摘要：通过不断改善大学和大学的心理健康教育模型，并建立一个“四合一”的全能浸润心理干预系统，这是合理有效的分配可以实现教师教育资源的资源，并可以促进教师资源的创新发展。 ，帮助。

6.大学教师的心理健康问题[摘要]本文将大学教师心理健康中存在的问题作为起点，分析了大学教师的心理健康问题的原因，并提出了一些维持心理健康的有效方法并改善新时代的大学教学。