1.篮球比赛和篮球的定义。篮球比赛的管理者一场篮球比赛由两队进行，每队有 5 名球员。各队的目标是在对手的篮筐上得分并阻止对手得分。本队进攻的篮筐是对方的篮筐，由本队防守。篮子是我们自己的篮子。一项运动需要我们了解比赛的方式和参加的人数。篮球是一项靠得分取胜的运动。参与者必须知道如何得分以及如何阻止他人得分。只有了解这些，明确自己的获胜目标和获胜方法，才能在这项运动中准确地抓住机会。 ，你能真正体验到这项运动给你带来的乐趣吗？每一项运动的表现都与这项运动的管理者密不可分。篮球比赛由裁判员、记录台人员和技术代表管理。在有管理人员在场的篮球比赛中，小学生应当服从管理人员的管理。篮球比赛的管理者是篮球规则的执行者。只有在规则精神下进行比赛，才能提高比赛的乐趣。从小学阶段开始，学生就可以服从相关人员的管理，提高学生的体育道德，为将来成为一名优秀的运动员做好准备。并为运动员的体育素养奠定基础。 2. 2分球、3分球投篮区及篮筐内球的得分值。在篮球比赛中，球已经进入了对方的篮筐。射击队的得分计算如下。篮下罚球算1分，投篮2分算1分。在投篮区内投篮得 2 分，在三分球投篮区内投篮得 3 分。球场内的罚球区是球场内的两个半圆。有机会罚球的球员应该在罚球区内罚球。篮球按照规则算数。 1 分，2 2 分球投篮区域是进攻篮筐所在半场的所有区域。如果符合规则，篮子计为 2 分。三分球投篮区在进攻篮筐所在半场的三分线外（三分线不为3（投篮区的一部分），篮下算3分如果它符合规则。
篮球比赛获胜的方法就是得分对手的篮筐。得分更多的球队就是比赛的胜利者。学生在篮球比赛中，无论是进攻方还是防守方，都应该清楚地知道球在篮筐中的得分价值，减少因得分球员之间产生的问题和矛盾，这些问题和矛盾会大大降低小学生的得分能力。对篮球运动的兴趣，不利于篮球运动的正常开展，对篮球运动的普及和推广产生比较负面的影响。 3、非法运球是指球员为控制活球而做出的一系列动作：投掷、投篮、在地上滚动或故意将球扔向篮板。这也代表着运球的开始。当运球运动员双手同时触球时，允许球停留在一只手或双手上时，即为运球。最后，带球时，在球离开之前中枢脚不能抬起。枢脚的确定不需要学生进行过于复杂的记忆。学生只需要明白在接球之前他们是前后脚站立的。一般后脚为中枢脚，接球后平行站立。当其中一个抬起时，另一个就是枢轴脚。在篮球比赛中，球员遵守规则的带球移动的唯一方式就是运球。大多数小学生都知道，在篮球比赛中，带球的移动必须通过投篮来完成，但很多小学生往往分不清运球的开始和结束。有的小学生出现在不知情的情况下多次运球，甚至直接带球移动。由于小学生持球后不受规则约束地运球，因此小学生运球时速度较快，容易造成学生发生碰撞危险。如果运球动作符合规则，那么速度会比不符合规则时明显慢一些，因此发生碰撞。风险将会大大降低。
四、犯规 1、个人犯规 为了比赛的乐趣和安全，双方球员在进攻和防守时应进行合理的对抗。球员不应伸出手、手臂、肘、臀部、腿、膝盖或脚，或将身体弯曲成“不寻常”的姿势。 “正常姿势”超出了他的圆柱体范围，可以拉、阻挡、推、碰撞、绊倒或阻碍对方球员的前进。小学生的攻防技术都比较粗糙。当防守球员因抢球而产生较大接触时，裁判员将在有裁判员的情况下对比赛进行管理，并对不符合规则的防守或进攻行为做出相应的处罚。判罚是有的，但毕竟小学生参加的有裁判的比赛不多。大多数游戏都是他们自己组织的，所以小学生应该知道，那些自己玩时被视为犯规的动作，不应该在日常的自组织比赛中由一个人或几个人来设置，因为这些学生制定的规则是很可能会产生一些误解，而这些误解在常规比赛中是无效的。它站不住脚。小学生应正确学习篮球有关犯规的规则，并在自组织的比赛中正确运用。 2. 技术犯规 技术犯规是指没有身体接触的犯规。处罚是对手罚球 2 次，随后从记分台对面的中线延长线掷界外球。这种性质的犯规
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